Περί Εκπαίδευσης, Αισθητικής και Έρωτα
Μία ενδιαφέρουσα προσέγγιση για τη λειτουργία της εκπαίδευσης από έναν μεγάλο διανοητή του 20ου αιώνα.
Ο Κονρνήλιος Καστοριάδης, ένας από τους μεγαλύτερους διανοητές του 20ου αιώνα, μιλώντας για την εκπαίδευση, αναφέρει:
Για να υπάρξει πραγματική εκπαίδευση, με την αυστηρή έννοια του όρου, υπάρχει μια βασική προϋπόθεση: είναι ότι αυτή η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται αντικείμενο επένδυσης και πάθους και από τους εκπαιδευτές και από τους εκπαιδευόμενους και, για να το πω καθαρά, ότι αν δεν υπάρχει έρωτας μες στην εκπαίδευση δεν υπάρχει εκπαίδευση! Εάν κάποιος κάτι μαθαίνει μέσα στο σχολείο είναι διότι, διαδοχικά, έναν καθηγητή σε κάποια τάξη - και στο πανεπιστήμιο ακόμη - τον ερωτεύεται και τον ερωτεύεται διότι βλέπει ότι αυτός ο ίδιος ο καθηγητής είναι ερωτευμένος με αυτό που διδάσκει. Λοιπόν, για να τα πω επίσης καθαρά και για να γίνω πλήρως απεχθής σ’ αυτούς που με ακούνε, σήμερα οι εκπαιδευτικοί ασχολούνται με τις επαγγελματικές τους διεκδικήσεις, οι οικογένειες ασχολούνται με το να πάρει το παιδί ένα «χαρτί» και τα παιδιά ασχολούνται με οτιδήποτε άλλο εκτός από την επένδυση των πραγμάτων που μαθαίνουν. Λοιπόν, δεν είναι δυνατόν να υπάρξει εκπαίδευση.
Κορνήλιος Καστοριάδης (Κωνσταντινούπολη, 11 Μαρτίου 1922 – Παρίσι, 26 Δεκεμβρίου 1997). Έλληνας φιλόσοφος, οικονομολόγος και ψυχαναλυτής.
Συνένωσε στο έργο του την πολιτική, τη φιλοσοφία και την ψυχανάλυση. Εξαιτίας της διεπιστημονικότητας και της πολυεδρικότητας του, το έργο του θεωρείται οικουμενικό. Η συμμετοχή του σε ποικίλες πολιτικές και φιλοσοφικές συγκρούσεις αλλά και η σύζευξη γνωστικών πεδίων όπως της φιλοσοφίας, της πολιτικής, της ψυχανάλυσης, της οικονομίας, της βιολογίας τον καθιστούν έναν από τους σημαντικότερους φιλοσόφους του 20ου αιώνα.
« Προηγούμενο: Περίεργο
Επόμενο: Το βήμα »
0 Σχολια